脊髓空洞癥有哪些病例？例：6歲男孩，突然雙手乏力，不愿自己吃飯；雙腳無力，不能獨(dú)自上樓。討論會上，由主治醫(yī)師詳細(xì)介紹病史、診療過程及各種檢查結(jié)果，歸納病例特點(diǎn)。各位醫(yī)生以病例診斷、治療為重點(diǎn)，陳述當(dāng)前治療方案、治療后出現(xiàn)的病情變化，進(jìn)行全面的分析討論，提出診療過程中的問題。

神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師及神經(jīng)外科主任醫(yī)師分別就此病例的診斷以及鑒別診斷發(fā)表了各自看法，從神經(jīng)內(nèi)科、外科不同角度提出了下一步診療方案。影像科的趙博士詳細(xì)地為各位醫(yī)生解讀了患兒的脊髓MR片，詳述了脊髓空洞癥的影像學(xué)特點(diǎn)。與會醫(yī)生各抒己見，從多方面多角度探討疾病診斷，認(rèn)為患兒除脊髓空洞癥外同時合并有脊髓神經(jīng)根病變。制定了下一步檢查方案協(xié)助診斷?？祻?fù)科主任醫(yī)師以及營養(yǎng)科副主任醫(yī)師就神經(jīng)康復(fù)、合理膳食、營養(yǎng)支持提出了寶貴意見。經(jīng)過充分的交流、討論，各科之間取長補(bǔ)短，使臨床診療水平得到提高。大家對兒童脊髓空洞癥的診斷和治療有了清晰的認(rèn)識，典型的影像學(xué)改變在腦海中留下了深刻的印象。

醫(yī)學(xué)是永無止盡的，醫(yī)學(xué)的奧秘在于疾病的復(fù)雜多變。每一個疑難病例，對醫(yī)生都是一個診斷和治療的挑戰(zhàn)。近年兒科收治的疑難雜癥日漸增多。為盡量做到不誤診、不漏診，提高醫(yī)療質(zhì)量，兒科認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療核心制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心做自己能做的事情。定期開展疑難病例討論，加強(qiáng)知識更新，注重與交叉學(xué)科的交流，不斷拓展和完善診斷思路，提高基本理論和知識水平。以上就是有關(guān)脊髓空洞癥有哪些病例的相關(guān)內(nèi)容。

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